Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко
| Опис товару | |
|---|---|
| Формат файлу: | PPTX |
| Клас: | 8 клас |
| Предмет: | Українська література |
ПРЕЗЕНТАЦІЯ
8 клас НУШ
Навчальна програма, складена за
Модельною програмою «Українська література 7 – 9 класи
(автори Яценко Т.Б., Качак Т.Б. та ін.».
Підручник: Олеся Калинич, Світлана Дячок. Українська література.
8 клас. Тернопіль. Видавництво «Астон» 2025
Тема: Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко як утілення християнської доброчесності. Різдвяні дива у повісті.
| Мета: сформувати в учнів цілісне уявлення про образ головної героїні повісті; дослідити роль меценатства та християнських чеснот у творі на прикладі образу Варвари Ханенко; проаналізувати різдвяні мотиви та елементи дива; |
| розвивати навички аналізу прозового твору (повість), компаративного аналізу (зіставлення двох образів Варвар), вміння аргументувати власну думку та вести дискусію; |
| виховувати повагу до історичних діячів-меценатів, формувати уявлення про християнські цінності (доброта, милосердя, співчуття, жертовність) як основу людського життя. |
Очікувані результати. Учень/Учениця
- Свідомо слухає навчальну інформацію про Дзвінку Матіяш та її художній текст;
- відповідає на запитання за змістом навчального матеріалу;
- формулює уточнювальні запитання для розуміння навчальної теми;
- розпізнає і передає прихований зміст повідомлення (зокрема художнього тексту, медіатексту), виражений невербально; переказує художні тексти в різний спосіб відповідно до мети і ситуації спілкування;
- фіксує навчальний матеріал для оптимізації запам’ятовування, розуміння та подальшого використання почутого;
- самостійно добирає різні способи і засоби візуалізації для передачі навчальної інформації; виявляє важливі деталі почутого навчального матеріалу та художніх творів для ілюстрування його розуміння; інтегрує почуте із власним та суспільно-історичним досвідом; розрізняє основні факти і судження, розуміє підтекст в художніх текстах;
- виокремлює в художніх творах важливі деталі;
- обґрунтовує власну позицію щодо особистісно та суспільно важливих питань, порушених у художніх текстах;
- доречно використовує цитати з текстів для підтвердження та увиразнення власних поглядів, ідей, переконань;
- застосовує різні види критичного читання художніх творів; використовує різні складники тексту (рубрикацію, заголовки тощо) для оптимізації роботи з текстовою інформацією;
- сприймає тексти відповідно до особливостей національної культури та доби; визначає і коментує порушені в художніх текстах) проблеми;
- виокремлює очевидну та приховану інформацію, розрізняє об’єктивні факти і суб’єктивні судження в художніх текстах;
- зіставляє тексти подібної тематики, зокрема літературні твори різних стилів, літературних напрямів;
- інтегрує інформацію, подану в різні способи (словесну, графічну, числову тощо), у межах одного або кількох текстів у цифровому середовищі;
- характеризує взаємозумовленість елементів змісту (зокрема теоретико-літературні поняття), структури та мовного оформлення творів, зважаючина культурно-історичний контекст, естетичний та ціннісний потенціал;
- робить висновки на основі аналізу та інтерпретації кількох прочитаних текстів;
- висловлює власні почуття і враження від прочитання сакральних текстів, аналізуючи наявні в них виражальні засоби;
- визначає роль і місце художніх текстів у культурно-історичному контексті; використовує для виконання завдань текстові/медіатекстові джерела, інформацію з яких вважає достовірною та надійною, аргументує вибір таких джерел;
- представляє текстову інформацію з одного або кількох джерел, комбінуючи різні способи і засоби візуалізації змісту;
- створює на основі вивченого навчального матеріалу власний або колективний медійний продукт;
- зіставляє власну думку, зафіксовану в письмовій формі, із думкою інших осіб; обстоює власну позицію щодо порушеної проблеми, аналізуючи та узагальнюючи різні погляди та ідеї.
- виконує різні ролі у груповій онлайн- комунікації, обирає потрібні стратегії співпраці в різних ситуаціях спілкування;
- складає та оформлює власні тексти (зокрема художні тексти, медіатексти) різних типів, стилів і жанрів відповідно до усталених словотвірних, лексичних, орфографічних, граматичних, пунктуаційних і стилістичних норм;
- удосконалює власний стиль мовлення, використовуючи різні джерела.
Товар тимчасово недоступний. Ми працюємо над оновленням інформації. Спробуйте пізніше.
Паркулаб Марія Євгенівна Надійний продавець
Коментарі: 0Публікації: 139Реєстрація: 06-02-2025
Посада: Учитель української мови та літератури
Часті запитання та відповіді
Як купити матеріал «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко»?
Щоб купити «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко», потрібно додати матеріал до кошика та оплатити замовлення.
Коли я отримаю матеріал «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко»?
Матеріали «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко» будуть надіслані в електронному вигляді на вашу поштову скриньку одразу після оплати.
Чи можна купити «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко» в друкованому вигляді?
Ні. Усі доступні матеріали, зокрема «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко» можна придбати тільки в електронному вигляді для особистого друку.
Чи можна замовити матеріал «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко» по телефону, або месенжеру?
Ні. Всі матеріали, в тому числі «Дзвінка Матіяш «Мене звати Варвара» (уривки). Характеристика головної героїні. Постать меценатки Варвари Ханенко» можна придбати тільки через кошик на сайті.
