Завдання Педагогіка

Завдання до лекції 1 (кожен виконує 1 завдання).
1. Виникнення і розвиток педагогічної науки.
2. Видатні педагоги (на вибір студента).
3. Система педагогічних наук. Зв’язок педагогіки з іншими науками.
4. Педагогіка як наука і мистецтво.
5. Значення зв’язків педагогіки з іншими науками (на вибір студента – філософія, медицина тощо).
Завдання до лекції 2 (кожен виконує 1 завдання, розбираємо теми за списком).
1. Загальна ситуація розвитку й основні новоутворювання молодшого школяра.
2. Проблеми адаптації дитини до школи.
3. Особливості навчальної діяльності молодшого школяра.
4. Психологічний зміст шкільної оцінки в період молодшого шкільного віку.
5. Необхідність гри при навчанні молодших школярів. Технологія оцінювання.
6. Мотиви навчання молодших школярів і шляхи їх формування.
7. Причини шкільної неуспішності в молодших класах.
8. Особистість молодшого школяра. Формування мотиву досягнення успіху та мотиву ухиляння від невдачі.
9. Спілкування молодшого школяра з дорослими й однолітками.
10. Дитячі маніпуляції у спілкуванні: причини, що породжують їх, і способи реагування.
Завдання до лекції 3. Обрати тему дослідження та до неї розробити 3 різні варіанти дослідження (різні методи). Наприклад, розробити текст анкети, запропонувати питання для бесіди, розробити програму спостереження (див. лекцію уважно).
Завдання до лекції 4 (виконуємо в міні-групах по 4-5 осіб; кожна група презентує 3 різні приклади).
На матеріалі художньої літератури, кінофільмів, педагогічної практики, аналізу етичного змісту прислів’їв і приказок, афоризмів, життєвих девізів проілюструйте прийоми емоційного стимулювання, які підвищують ефективність методів виховання через вплив на свідомість дітей.
Завдання до лекції 5 (кожний виконує 1 із запропонованих завдань).
1. Спробуйте на основі спостереження за своїми батьками і вчителями або на основі особистого досвіду сформулювати власні правила, якими будете керуватися у вихованні дітей. Порівняйте їх з принципами виховання, які виділяються в педагогіці? Які з принципів виховання, на ваш погляд, найчастіше порушуються вчителями і батьками. Чим пояснюється важливість і необхідність дотримання принципів виховання? Спрогнозуйте наслідки ігнорування того чи іншого принципу під час організації виховного процесу.
2. Переглянувши фрагмент фільму «Лялечка» (знайомство класного керівника з Т.Серебряковою) визначте, порушення яких принципів виховання стали причиною конфлікту класного керівника з ученицею.
3. Перегляньте фрагмент фільму «Пацани» (від приїзду Паші в трудовий табір до приїзду батьків Зайцева) і дайте відповіді на запитання: – на які принципи виховання спирається Паша Антонов під час організації виховного процесу в таборі? – які
принципи виховання порушує його заступник Олег Павлович? – які принципи виховання порушуються батьками Зайцева?
Завдання до лекції 6 –
Завдання до лекції 7 (кожний виконує 1 із запропонованих завдань).
1. Запропонуйте поєднання найбільш ефективних методів навчання для формування в учнів теоретичних знань. Охарактеризуйте їх.
2. Пригадайте та запишіть 2-3 фрагменти уроку з власного життя, на яких були використані певні методи навчання, проаналізуйте їх з позиції доцільності їх поєднання.
3. Визначте переваги і вади класифікації методів навчання за джерелом знань. Обґрунтуйте свою думку.
4. Визначте переваги і вади класифікації методів навчання за рівнем пізнавальної діяльності учнів. Обґрунтуйте свою думку.
5. Опрацюйте працю В. Сухомлинського «Павлиська середня школа» та випишіть рекомендації щодо використання методів навчання у педагогічній практиці.
Завдання до лекції 8. Обрати будь-який активний (інтерактивний) метод та реалізувати його.
Завдання до лекції 9. Обрати та провести будь-який варіант формувального оцінювання та запропонувати своє описове оцінювання (конкретний вигляд/слова).
Завдання до лекції 10.
1. Проаналізувати Закон «Про повну загальну середню освіту» 2020 року, виокремити найголовніші аспекти, презентувати їх.
2. Державний стандарт початкової освіти. Загальна характеристика, основні особливості, недоліки (на вашу думку).
3. Освітній проект для початкової школи «На крилах успіху». Загальна характеристика, основні особливості, переваги та недоліки.
4. НУШ. Загальна характеристика, основні особливості, переваги та недоліки.
5. Науково-педагогічний проект «Інтелект України». Загальна характеристика, основні особливості, переваги та недоліки.
ІНДЗ (творче завдання – 16 б.) виконуємо в міні-групах (4-5 осіб).
Обираємо будь-яку тему з опрацьованого матеріалу та проводимо дослідження (самостійно обираєте метод/методи дослідження) з метою визначення рівня обізнаності щодо певної теми серед викладачів, студентів, батьків тощо. Результати фіксуємо та презентуємо матеріально (відео, аудіо, фото, презентація).
Оцінюється актуальність теми, вдало обрані методи дослідження, якісна вибірка респондентів, творчий підхід до дослідження, креативна презентація результатів.
Наприклад, обираємо тему «Історія педагогіки», методами дослідження визначаємо інтерв’ю (краще декілька методів), опитуємо студентів, викладачів, родичів (тощо), фіксуємо на відео, диктофон або записуємо та творчо презентуємо результати.

Автор / продавецьВсі товари продавця

Офлайн 14 години

Вчитель - розробник

Переглядів: 1

Потрібна допомога з навчанням? Я допоможу вам із рефератами, статтями, курсовими, практичними роботами та іншими академічними завданнями! Зв'яжіться зі мною через коментарі на сайті, і ми разом досягнемо успіху в навчанні.

Коментарі: 3Публікації: 279Реєстрація: 20-02-2024

Посада: ВчительПрофесійні навички: