Створіть разом яскраву колективну «Ялинку з новорічних кульок» із готових розмальовок. Кожна дитина обирає свою кульку, розмальовує улюбленими кольорами +++ сніжинки, листівки-розмальовки, витинанки
Контурна карта України.Плакат
Карта України.Плакат
Робота складається із 9 завдань (по 3 завдання кожної ГР), подана у 2 варіантах
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва для учнів 7 класу НУШ. 1 година на тиждень до підручника О.Гайдамака, Н.Лємешева
Робота подана у 2 варіантах, містить 9 завдань (по 3 завдання кожної ГРУПИ РЕЗУЛЬТАТІВ) + МЕТОДИЧНИЙ КОМЕНТАР для вчителя
Робота подана у 2 варіантах, складається із 9 завдань ( по 3 з кожної ГРУПИ РЕЗУЛЬТАТІВ).
Діагностична РОБОТА-ГРА – цікавий спосіб перевірити знання та уміння учнів 8 класу з мистецтва (за І семестр) у ігровій формі. Можна використати в ролі підсумкової діагностичної роботи за І семестр.
Робоча навчальна програма «Образотворче мистецтво”. 5 клас. 35 годин. НУШ. За підручником Гайдамака О. та модельною програмою авторів Гайдамака О., Просіна О.
Календарно-тематичне планування «Образотворче мистецтво”. 5 клас. 35 годин. З групами результатів. НУШ. За підручником Гайдамака О. та модельною програмою авторів Гайдамака О., Просіна О.
Голодомор. Анімована презентація + напис-розтяжка+ конспект + постер + оформлення дошки + роздатковий матеріал
Мега розмальовка до Дня святого Миколая — це велика святкова розмальовка, створена для дітей, щоб подарувати радість і занурити їх у атмосферу дива.
Колективна робота – колаж мегарозмальовка до ДНЯ ДОБРОТИ + СКАРБНИЧКИ ДОБРОТИ (добрих справ). Складаємо добрі привітання та слова підтримки в скарбнички доброти для тих, кому сумно …
Браслети-подарунки до ДНЯ ДОБРОТИ – 13 листопада
Напис-розтяжка : “Голодомор”
Голодомор. Оформлення на дошку
Створіть у класі справжню атмосферу тепла, усмішок і добрих справ. Для виховних заходів, класних годин, для початкової школи і не тільки.
Річний план роботи асистента вчителя. Можна доповнювати та редагувати. Формати docx та pdf
Оформлення до Новорічних свят. Чотири яскраві розтяжки з літерами + двосторонні новорічні сяючі, блискучі іграшки-прикраси для декору
Шаблони індекс-карток, які створені на основі рекомендацій з формувального оцінювання. Картками можна користуватись роздрукувавши,а також для дистанційного навчання–використовувати у цифровому форматі
Діагностична (підсумкова) робота для 7 класу НУШ.Ісеместр. Підручник”Мистецтво”Л.Масол .(Обр.мистецтво).Завдання за трьома ГР. ГР1 – 18 різнотипових запитань, ГР2 і ГР3 – творчі завдання.
Діагностична (підсумкова) робота для 6 класу НУШ.І семестр. Підручник”Мистецтво” Л.Масол .(Обр.мистецтво).Завдання за трьома ГР. ГР1 – 18 різнотипових запитань, ГР2 і ГР3 – творчі завдання.
Діагностична (підсумкова) робота для 5 класу НУШ.Ісеместр. Підручник”Мистецтво”Л.Масол .(Муз.мистецтво).Завдання за трьома ГР. ГР1 – 18 різнотипових запитань, ГР2 і ГР3 – творчі завдання.
Діагностична (підсумкова) робота для 7 класу НУШ.Ісеместр. Підручник”Мистецтво”Л.Кондратова .(Обр.мистецтво).Завдання за трьома ГР. ГР1 – 18 різнотипових запитань, ГР2 і ГР3 – творчі завдання.
Діагностична (підсумкова) робота для 6 класу НУШ.І семестр. Підручник”Мистецтво”Л.Кондратова .(Обр.мистецтво).Завдання за трьома ГР. ГР1 – 18 різнотипових запитань, ГР2 і ГР3 – творчі завдання.
Діагностична (підсумкова) робота для 5 класу НУШ.І семестр. Підручник”Мистецтво”Л.Кондратова .(Обр.мистецтво).Завдання за трьома ГР. ГР1 – 18 різнотипових запитань, ГР2 і ГР3 – творчі завдання.
ДЕРЕВО “ПОРИ РОКУ” з тематичними малюнками до кожної пори року. Малюнки можна прикріпити на липучках, або скотчі + Ігри ЛОТО “Пори року”, “Вивчаємо місяці”
Навчання через гру. «МАКЕТ-КУЛЯ “Пори року” — об’ємна навчальна розробка для дошкільнят і початкової школи! 4 боки = 4 пори року!
Створюємо чарівну атмосферу до Нового року, оформлюємо святкові фотозони, класи, зали, рекреації. «Ялинка та іграшки» — розробка для творчих занять!
Зимові витинанки — 30+ шаблонів для творчості на уроках мистецтва, дизайну та технологій! Зустрічаємо зиму, даруємо радість! Це ажурні святкові прикраси-подарунки, які можна зробити самостійно.