Олесь Бердник «Хто зважиться – вогняним наречеться» (скорочено). Нарис про письменника.
| Опис товару | |
|---|---|
| Формат файлу: | DOC |
| Клас: | 7 клас |
| Предмет: | Українська література |
7 клас НУШ
Навчальна програма «Українська література 7 – 9 класи
(створена за Модельною програмою Яценко Т.Б., Качак Т.Б. та ін.»).
Підручник: Олеся Калинич, Світлана Дячок. Українська література.
7 клас. Тернопіль. Видавництво «Астон» 2024
Тема: Олесь Бердник «Хто зважиться – вогняним наречеться» (скорочено). Нарис про письменника. Сюжет про фантастичну мандрівку до невідомих планет. Прагнення до щасливого майбутнього, випробування на шляху до нього.
ТЛ: фантастична повість (повторення та поглиблення).
Мета: ознайомити семикласників із життям та творчістю Олеся Брдника, проаналізувати уривки повісті «Хто зважиться – вогняним наречеться», визначити проблематику повісті; розвивати навички аналізу літературного твору, критичного мислення та творчої уяви, уміння логічно й послідовно висловлювати власні думки, робити ґрунтовні висновки; поглибити знання про фантастичну повість; виховувати розуміння важливості єдності людини з природою, почуття прекрасного.
Очікувані результати. Учень/Учениця
- свідомо слухає художній твір про фантастичні події та пригоди, інформацію про життєпис письменника, аналізує її;
- відповідає на запитання за змістом почутого навчального матеріалу та художнього твору, акцентуючи увагу на важливих деталях;
- формулює уточнювальні запитання до почутого для його розуміння;
- визначає тему, основну ідею, мотив твору, порушені в творі проблеми;
- виявляє важливі деталі художнього твору для ілюстрування власного розуміння почутого;
- обґрунтовує зв’язок художнього твору із власним і суспільно-історичним досвідом;
- доречно використовує цитати для підтвердження та увиразнення власних поглядів, ідей, переконань;
- формулює логічні та послідовні висновки на основі аналізу художнього твору;
- характеризує поведінку та причини виникнення емоційного стану літературних персонажів, коментує їх вчинки та висловлювання;
- передає художній текст словесно та графічно, узагальнюючи, інтерпретуючи;
- використовує результати власної мовотворчості для особистісного самовираження;
- дотримується засад академічної доброчесності.
ОБЛАДНАННЯ: хромбук, ноутбук, телевізор, підручник, портрет письменника.
МЕТОДИ, ПРИЙОМИ І ФОРМИ РОБОТИ: бесіда з елементами спостереження та аналізу, мультимедійна презентація, робота з підручником, ментальною картою, словникова робота, творча майстерня.
ТИП УРОКУ: Урок вивчення нового матеріалу.
Паркулаб Марія Євгенівна Надійний продавець
