Організація роботи з наставництва, закріплення досвідчених педагогів за молодими спеціалістами ІНТ

Організація роботи з наставництва, закріплення досвідчених педагогів за молодими спеціалістами ІНТЕРНАТУРА                                                   Організація роботи з молодими вчителями                                                                          Зміст                                                                                                                            

• НАКАЗ «Про організацію роботи з наставництва, закріплення досвідчених педагогів за молодими спеціалістами»
  • Додаток 1. Список вчителів – наставників
  • Додаток 2. План роботи Школи молодого вчителя у 2024-2025 навчальному році
    • КОНСУЛЬТПУНКТ
    • МЕТОДИЧНІ ПОСИДЕНЬКИ
    • КРУГЛИЙ СТІЛ
    • ТВОРЧИЙ ЗВІТ
    • ПОСТІЙНА РОБОТА
  • Додаток 3. ПЛАН  ЗАСІДАНЬ Школи молодого вчителя на ********* навчальний рік
    • МетаШколи молодого вчителя;
    • напрями роботи;
    • Основніформи навчально-методичної роботи 

2. Папка «Організація методичної роботи з молодими вчителям Мета;

• Завдання;
• Основні напрями роботи;
• Організаційна робота
• Перші кроки організації роботи з молодими педагогами
• Етапи адаптації та професійного становлення молодого педагога
• Перші кроки організації роботи Школи молодого педагога
• Організація наставництва
• Зміст і форми роботи наставника із молодим вчителем
• Пам’ятка наставнику для аналізу уроку молодого вчителя
• Поради досвідчених колег молодому вчителю
• Рекомендації з підготовки молодого вчителя до уроку
  • ПРЕЗЕНТАЦІЯ-доповідь «Сучасні підходи до організації роботи з молодими вчителями»
  • Доповідь «Сучасні підходи до організації роботи з молодими вчителями»

3. План методичного супроводу молодого педагога
4. ЗРАЗКИ АНКЕТ

• ДІАГНОСТИКА ДОМІНАНТНОГО СТИЛЮ СПІЛКУВАННЯ ПЕДАГОГА
• АНКЕТА ДЛЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
• КАРТА ПЕРВИННОГО ПЕРСОНАЛЬНОГО ДІАГНОСТУВАННЯ МОЛОДОГО ФАХІВЦЯ
• ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДОГО ФАХІВЦЯ
• ТЕСТ «Я ОЦІНІЮ СВІЙ УРОК»
• ВИВЧЕННЯ ЗАПИТІВ МОЛОДИХ УЧИТЕЛІВ.
• ХАРАКТЕРИСТИКА СТИЛІВ СПІЛКУВАННЯ
• ДІАГНОСТУВАННЯ ТРУДНОЩІВ, ЩО ВИНИКАЮТЬ У МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ»
• ДІАГНОСТУВАННЯ ПРОГАЛИН У ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАННЯХ МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА

• «НАШ УЧИТЕЛЬ – ПРОФЕСІОНАЛ !»
• Діагностика рівня творчої педагогічної діяльності та професійної майстерності педагогів ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГа
• Діагностика визначення рівнів професійного становлення молодих учителів
• ДІАГНОСТИЧНА КАРТА МОЛОДОГО ФАХІВЦЯ
• ВИВЧЕННЯ ЗАПИТІВ МОЛОДИХ УЧИТЕЛІВ
• Діагностична анкета молодого спеціаліста по визначенню стану методичної підготовки
• АНКЕТА ДЛЯ НАСТАВНИКА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ

5. Індивідуальний план роботи молодого вчителя (зразок)
6. -6.2. Індивідуальний план роботи учителя-наставника (3 зразки плану)
7. Рекомендації щодо організації самоосвіти педагогів
8. Поради молодому вчителеві і не тільки…
9. «золотих» правил роботи з галасливим класом

Автор / продавецьВсі товари продавця

Офлайн 12 години

Управління освіти

5

Дізнайтесь, як наставництво від досвідчених педагогів допомагає молодим учителям адаптуватися та професійно зростати.

Коментарі: 0Публікації: 87Реєстрація: 29-07-2024