Презентація для 8класу НУШ до уроку 22 “Конвекція.”

Мета уроку:

навчальна:

• сформувати в учнів знання про конвекцію як вид теплопередачі, що відбувається шляхом перенесення речовини (потоками рідини або газу);
• пояснити фізичний механізм виникнення конвекційних потоків (вплив нагрівання на густину та дія сили Архімеда);
• розкрити зміст понять «природна конвекція» та «примусова конвекція» та їхні відмінності;
• ознайомити із застосуванням і проявами конвекції у побуті, техніці та природних явищах.

розвивальна:

• розвивати вміння спостерігати, аналізувати та пояснювати фізичні явища під час демонстраційних дослідів;
• формувати навички розв’язування якісних задач, що стосуються теплопередачі;
• розвивати логічне мислення та вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.

виховна:

• виховувати інтерес до вивчення фізики та розкриття законів природи;
• формувати науковий світогляд і розуміння єдності фізичних процесів у навколишньому світі;
• сприяти вихованню культури навчальної праці та самостійності.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Обладнання: скляна колба з водою, штатив, спиртівка (або пальник), акварельна фарба, дерев’яна тріска, паперова спіраль, свічка.

Очікувані результати:

учні повинні знати:

• визначення конвекції як виду теплопередачі;
• умови, за яких відбувається конвекція (лише в рідинах і газах);
• два види конвекції: природна та примусова;
• механізм виникнення конвекційних потоків (залежність густини від температури).

учні повинні розуміти:

• роль сили Архімеда у створенні конвекційних потоків;
• принципи ефективного розміщення нагрівальних та охолоджувальних приладів;
• значення конвекції у формуванні природних явищ (вітри, бризи);
• чому конвекція не може відбуватися у твердих тілах і у вакуумі.

учні повинні вміти:

• пояснювати результати демонстраційних дослідів (рух перманганату калію у воді);
• наводити приклади природної та примусової конвекції у повсякденному житті та техніці;
• обґрунтовувати вибір місця розташування обігрівачів і кондиціонерів;
• розрізняти конвекцію від теплопровідності та випромінювання.

Епіграф уроку:

Рух є першопричиною всякого життя.

/Леонардо да Вінчі/

Звʼязатися з автором

Viber

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 2 дні

Боришкевич Ольга Ярославівна Надійний продавець

2

Навчіться розрізняти силу тяжіння та вагу, обчислювати вагу тіла, досліджуйте невагомість з прикладами та відео на уроці фізики.

Коментарі: 0Публікації: 93Реєстрація: 01-02-2025 Посада: вчитель фізики, астрономії та пізнаємо природу