8 клас. Підсумкова (діагностична) робота з укр. л-ри “На струнах кобзи, ліри і бандури. Бути українцем/українкою”; МНП Заболотного; 2 варіанти; БЕЗ ГР

ПІДСУМКОВА (ДІАГНОСТИЧНА) РОБОТА З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ | 8 КЛАС

«НА СТРУНАХ КОБЗИ, ЛІРИ І БАНДУРИ» + «БУТИ УКРАЇНЦЕМ / УКРАЇНКОЮ»

МНП Заболотного
БЕЗ ГР

Підсумкова робота охоплює матеріал двох розділів і дає змогу комплексно перевірити знання та вміння учнів за вивченими творами.

До роботи ввійшли:

«На струнах кобзи, ліри і бандури»
— «Зажурилась Україна»;
— «Та, ой, як крикнув же козак Сірко»;
— «Ой Морозе, Морозенку»;
— «Чи не той то хміль»;
— «Засвіт встали козаченьки»;
— «Дума про Марусю Богуславку».

«Бути українцем / українкою»
— Раїса Іванченко «Ярославни»;
— Ганна Черінь «Листування»;
— Богдан Лепкий «Журавлі».

ЗНАЮ → РОЗУМІЮ → ЗАСТОСОВУЮ → АНАЛІЗУЮ → СТВОРЮЮ

Завдання поступово ведуть від знання й розуміння змісту творів до встановлення смислових зв’язків, аналізу образів, художніх деталей і вчинків персонажів, зіставлення творів двох розділів та аргументованого власного висловлення.

Структура роботи:

• 2 повноцінні рівноцінні варіанти;
• 4 рівні складності по 3 бали;
• максимальна оцінка — 12 балів;
• тести;
• завдання на відповідність;
• завдання з вибором кількох правильних відповідей;
• аналітичний практикум;
• одне власне висловлення;
• ключі та критерії оцінювання;
• коротке самооцінювання учня / учениці.

І. Початковий рівень. ЗНАЮ Й РОЗУМІЮ
6 тестових завдань на знання та розуміння змісту творів, образів, мотивів і художніх деталей.

ІІ. Середній рівень. ЗАСТОСОВУЮ
Установлення відповідності та вибір двох правильних відповідей. Учні співвідносять ситуації, образи та їхнє смислове значення.

ІІІ. Достатній рівень. АНАЛІЗУЮ
Аналітичні завдання, що потребують осмислення художніх ситуацій, установлення причинно-наслідкових і смислових зв’язків та вибору обґрунтованого висновку.

IV. Високий рівень. СТВОРЮЮ
Власне висловлення проблемного характеру. Учень / учениця формулює тезу, аргументує позицію та підтверджує її двома конкретними прикладами — по одному з кожного розділу.

Формат: Word • 2 варіанти • 12 балів • БЕЗ ГР