Програмові  питання з дисципліни «Основи культури і техніки мовлення»  

роблю завдання на замовлення- звертайтесь. Зв’язатися зі мною ви можете у коментарях

Програмові  питання з дисципліни «Основи культури і техніки мовлення»

1. Мова і мовлення.
2. Структура мовленнєвої дії. Мовленнєва діяльність.
3. Характеристика видів мовлення: зовнішнього і внутрішнього; діалогічного і монологічного; усного і писемного, особливості кожного виду мовлення.
4. Навчальна мовленнєва ситуація: компоненти, приклади.
5. Характеристика видів мовленнєвої діяльності та спілкування.
6. Аудіювання в практиці початкового навчання.
7. Вимоги до мовлення: характеристика.
8. Сфери спілкування та стилі мовлення.
9. Поняття про культуру мовлення, мовну норму.
10. Види норм та їх загальна характеристика, приклади.
11. Ознаки літературних норм, причини їх варіативності, приклади.
12. Причини змін літературної норми, приклади.
13. Мовний суржик, необхідність його подолання.
14. Орфоепічні норми: загальна характеристика, правила вимови голосних і приголосних звуків, сполук приголосних. Поняття про милозвучність української мови.
15. Організація практичного засвоєння молодшими школярами орфоепічних норм української літературної мови. Компоненти процесу формування в учнів орфоепічних умінь. Орфоепічні правила, що мають засвоїти здобувачі початкової освіти.
16. Особливості української графіки. Норми графіки. Український алфавіт (знати напам’ять).
17. Лінгвістичні основи методики навчання грамоти.
18. Поняття про орфографію. Основні поняття орфографії: орфограма; орфографічне правило, види правил; орфографічна грамотність, орфографічна пильність, важливість її формування; орфографічні уміння і навички, характеристика етапів процес формування вмінь та  навичок правопису;  орфографічна дія. Умови успішного формування орфографічних навичок.
19. Принци­пи орографії: фонематичний (фонетичний), морфологічний, історичний (або традиційний) і смисловий (або семантичний,  диференціюючий) принципи. Характеристика кожного. Основні орфограми, що визначаються кожним з принципів. Методичні підходи до засвоєння фонетичних, морфологічних, історичних та семантичних написань здобувачами початкової освіти.
20. Поняття про виразність мовлення та виразність читання. Функції виразного читання. Поняття про техніку мовлення. Складові роботи над технікою мовлення. Характеристика складових частин (елементів) техніки мовлення: дихання, голосу,  дикції, орфоепії.
21. Виразність мовлення: мовні та позамовні компонент виразності. Поняття про інтонацію, її складові, фактори, що впливають на інтонаційне оформлення фрази, функції інтонації. Поняття про такт, фразу. Поняття про паузу. Характеристика пауз різних видів: синтаксичні, логічні, психологічні, ритмічні; фізіологічні паузи. Значення розділових знаків у навчанні виразності читання. Характеристика: логічного наголосу;  мелодики мовлення;  темпу мовлення; позамовних засобів виразності (пози,  міміки, жестів).
22. Особливості роботи над виразним читанням творів різних жанрів: оповідання, казки, різних поетичних творів, байки.

Увага! Питання білетів більш диференційовані – в межах кожного програмового питання, що розкриває широку тему.

Обов’язкові практичні завдання на екзамен:

1. Вивчити 5 скоромовок (кожна скоромовка – не менше 4 рядків).
2. Виразно прочитати вірш (не менше 12 рядків) напам’ять.

Автор / продавецьВсі товари продавця

Офлайн 17 години

Вчитель - розробник

Переглядів: 6

Потрібна допомога з навчанням? Я допоможу вам із рефератами, статтями, курсовими, практичними роботами та іншими академічними завданнями! Зв'яжіться зі мною через коментарі на сайті, і ми разом досягнемо успіху в навчанні.

Коментарі: 4Публікації: 297Реєстрація: 20-02-2024

Посада: ВчительПрофесійні навички: