Конструктор та заповнений зразок оновленої ІПР; 3 клас, 2 рівень підтримки (пакет документів)
| Опис товару | |
|---|---|
| Формат файлу: | DOCX |
| Клас: | 3 клас |
Придбали: 1 раз.
ІПР для 3 класу | II рівень підтримки
Конструктор оновленої ІПР + заповнений зразок + великий банк формулювань
Повний професійний пакет документів для складання індивідуальної програми розвитку учня 3 класу з II рівнем підтримки. Це не просто набір бланків, а практичний конструктор, який допомагає команді супроводу пройти весь шлях: від аналізу потреб дитини й визначення адаптацій до постановки конкретних цілей, моніторингу динаміки та оформлення результатів.
Пакет побудовано за чинною формою Додатка 3 «Індивідуальна програма розвитку» та враховує особливості саме II рівня підтримки. ІНП розглядається за потреби, адаптація й модифікація чітко розмежовані, а готові формулювання не підміняють висновок ІРЦ та індивідуальні потреби конкретної дитини. Офіційна чинна редакція Порядку: Постанова КМУ №957 — редакція від 01.08.2026
У комплекті — 7 редагованих Word-документів:
- Путівник із заповнення ІПР — покрокове пояснення всіх 11 пунктів чинної форми: що, звідки і як записувати, приклади та типові помилки.
- Великий банк формулювань — готовий конструктор адаптацій, потреб, цілей, очікуваних результатів та особливостей оцінювання; окремо — 60 практичних ланцюжків для пункту 6, адаптованих до 3 класу.
- Повністю заповнений модельний зразок ІПР — готовий приклад для вигаданого учня 3 класу з II рівнем підтримки, оформлений за структурою офіційного Додатка 3.
- Додаток 4: путівник + заповнений зразок — пояснення роботи з адаптацією/модифікацією навчальних предметів та готовий приклад заповнення.
- Робочі інструменти команди супроводу — стартове педагогічне спостереження, робочий лист перед складанням ІПР, карта моніторингу, контрольний чек-лист і таблиця типових помилок.
- Офіційна форма ІПР — Додаток 3 — чистий бланк.
- Офіційна форма Додатка 4 — чистий бланк.
Особлива цінність комплекту — великий банк формулювань працює як конструктор, а не як універсальна готова ІПР. Педагог може обрати потрібний напрям, співвіднести його з фактичними можливостями та бар’єрами конкретної дитини й сформувати логічний ланцюжок: наявні вміння → довгострокова ціль → очікуваний результат → фактичний результат.
Готовий професійний інструментарій, який допомагає не просто заповнити ІПР, а зробити її конкретною, послідовною та справді робочою.
Завантажити матеріалІгнат Олена Михайлівна Надійний продавець
