Політика Російської імперії щодо українських етнічних територій — робочий аркуш, 9 клас НУШ за підручниками Власова, Щупака та Хлібовської (2026)
| Опис товару | |
|---|---|
| Формат файлу: | JPEG |
| Клас: | 9 клас |
| Предмет: | Історія |
Готовий двосторонній робочий аркуш з історії України для учнів 9 класу НУШ, укладений відповідно до підручників В. Власова та співавторів, І. Щупака та співавторів, Г. Хлібовської та співавторів 2026 року.
Матеріал містить 8 різноманітних завдань про політику Російської імперії щодо українських етнічних територій наприкінці XVIII — у першій половині XIX століття.
Учні дослідять основні складники імперського механізму: централізоване управління, численне чиновництво, податкову систему та регламентацію життя населення. Школярі проаналізують рекрутську повинність, виконають розрахунки за статистичними даними та визначать її наслідки для українських родин і громад.
Окремі завдання присвячено використанню людських і матеріальних ресурсів Лівобережжя під час російсько-турецької війни 1806–1812 років. Учні з’ясують, як вилучення волів, возів, коней та залучення селян-погоничів впливали на господарство українських земель.
Школярі розглянуть методи русифікації, знецінення української мови й культури, ігнорування національних особливостей та формування комплексу меншовартості. Завдання допоможуть усвідомити роль мови, культури й історичної пам’яті у збереженні української ідентичності.
На другій сторінці учні простежать долю нащадків запорожців після зруйнування Запорозької Січі, порівняють історію Чорноморського козацького війська та Задунайської Січі, виконають обчислення про козацькі полки й земське ополчення 1812 року.
За допомогою історичної лінії часу школярі дослідять створення, діяльність і ліквідацію Азовського козацького війська. У підсумковому завданні учні перевірять тезу про використання козацтва Російською імперією передусім як військового ресурсу та сформулюють аргументований історичний висновок.
Робочий аркуш розвиває хронологічну, інформаційну, математичну та логічну компетентності, уміння аналізувати історичні докази, установлювати причинно-наслідкові зв’язки та формулювати власну позицію.
Матеріал можна використовувати під час вивчення нового матеріалу, повторення і закріплення знань, для самостійного опрацювання, роботи в укритті та онлайн-роботи. Аркуш складається з двох сторінок і підготовлений до друку.
Шукайте нас у Facebook: «Освітня скарбниця».
Комплект робочих аркушів до теми можна придбати за посиланням:
Завантажити матеріалОсвітня скарбниця Надійний продавець
