Соціально-економічний розвиток українських земель наприкінці XVIII — у першій половині XIX ст. — двосторонній робочий аркуш, 9 клас НУШ за підручникам

Готовий двосторонній робочий аркуш з історії України для учнів 9 класу НУШ на тему «Соціально-економічний розвиток українських земель наприкінці XVIII — у першій половині XIX ст.». Матеріал укладено відповідно до підручників В. Власова та співавторів, І. Щупака та співавторів, Г. Хлібовської та співавторів 2026 року.

Робочий аркуш складається з двох готових сторінок і містить 8 різноманітних завдань:

1. «Криза кріпосницької системи» — робота з логічною схемою, визначення причин низької продуктивності праці та пояснення наслідків посилення панщини.
2. «Військові поселення» — аналіз поєднання військової служби із сільськогосподарською працею, визначення суперечностей та причин неефективності цієї системи.
3. «Початок індустріальної революції» — робота з хронологічною лінією, відомостями про перші пароплави, пароплавну компанію, виробництво сільськогосподарських машин і розвиток цукрової промисловості.
4. «Одеса — вікно у світову торгівлю» — дослідження режиму порто-франко, зростання населення Одеси, розвитку чорноморських портів та експорту українського зерна.
5. «Чумацький шлях» — характеристика чумацького промислу, торговельних маршрутів, організації чумацьких валок і ролі чумаків у господарському житті.
6. «Від безземелля до підприємництва» — аналіз формування нових соціальних груп, переходу від селянської праці до найманої роботи й підприємницької діяльності на прикладі родин Яхненків і Симиренків.
7. «Форми селянського протесту» — розподіл мирних та активних форм боротьби, робота з хронологією виступів у Чугуєві, Катеринославській губернії та руху під проводом Устима Кармалюка.
8. «Устим Кармалюк: між міфом і джерелами» — порівняння народного образу з відомостями історичних документів, формулювання аргументованої оцінки діяльності історичної постаті.

Завдання передбачають роботу зі схемами, хронологією, ілюстраціями, статистичними відомостями, історичними поняттями та короткими текстовими джерелами. Учні встановлюватимуть причинно-наслідкові зв’язки, порівнюватимуть явища, аналізуватимуть суперечності соціально-економічного розвитку та формулюватимуть власні висновки.

Матеріал допомагає зрозуміти, як криза кріпосницького господарства поєднувалася з появою ринкових відносин, розвитком промисловості, торгівлі, підприємництва й найманої праці. Окрему увагу приділено становищу селянства та формам боротьби проти кріпосницького гноблення.

Переваги матеріалу

• 8 змістовних завдань на двох сторінках;
• поєднання теоретичних знань із практичною роботою;
• робота з хронологією, схемами, статистикою та історичними джерелами;
• розвиток критичного й причинно-наслідкового мислення;
• формування вміння аргументувати власну історичну оцінку;
• достатньо місця для записування відповідей;
• чорно-біле оформлення для економного друку;
• можливість використовувати сторінки разом або окремо;
• готовність до друку та демонстрації на екрані.

Робочий аркуш можна використовувати під час пояснення нового матеріалу, повторення і закріплення знань, як домашнє завдання, для індивідуальної, самостійної та групової роботи, дистанційного навчання, онлайн-уроку й роботи з учнями в укритті.

Шукайте нас у Facebook: «Освітня скарбниця».

Комплект робочих аркушів до теми можна придбати за посиланням: https://shop.vsimosvita.com/158265/

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 4 години

Освітня скарбниця Надійний продавець

2

Коментарі: 0Публікації: 358Реєстрація: 05-05-2025 Посада: Вчитель історії та географії