В. Чемерис «Вітька +Галя…»Жанрові й композиційні особливості повісті, засоби творення комічного.
| Опис товару | |
|---|---|
| Формат файлу: | PPTX |
| Клас: | 7 клас |
| Предмет: | Українська література |
Презентація до конспекту уроку
7 клас НУШ
Навчальна програма «Українська література 7 – 9 класи
(створена за Модельною програмою Яценко Т.Б., Качак Т.Б. та ін.»).
Підручник: Олеся Калинич, Світлана Дячок. Українська література.
7 клас. Тернопіль. Видавництво «Астон» 2024
Тема: В. Чемерис «Вітька +Галя…»Жанрові й композиційні особливості повісті, засоби творення комічного.
Мета: поглибити знання учнів про творчість В. Чемериса, ознайомити з жанровими та композиційними особливостями повісті «Вітька + Галя…», розкрити майстерність автора у створенні комічних ситуацій та образів; розвивати навички аналізу літературного твору, визначення жанрових ознак, коментувати композиційні елементи, виявляти та пояснювати засоби творення комічного; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати власні думки та аргументувати їх; виховувати почуття гумору, оптимізм, позитивне ставлення до життя, розуміння цінності дружби та першого кохання.
Очікувані результати. Учень/Учениця
- обговорює актуальність, жанрово-родову належність твору;
- переказує твір докладно, стисло, вибірково, акцентуючи увагу на зміст в цілому або окремих його частинах;
- самостійно створює конспект прочитаного, дає характеристику персонажів твору, використовує цитати;
- знаходить потрібну інформацію, відому або нову,в одному чи кількох джерелах, використовує її відповідно до визначених цілей;
- відповідає на запитання, що стосуються теми уроку, акцентує увагу на важливих деталях;
- визначає тему, основну ідею, мотив твору;
- обґрунтовує зв’язок твору з власним досвідом;
- характеризує поведінку та причини виникнення емоційного стану героїв;
- коментує власні почуття під читання художнього твору;
- створює власний текст/медіатекст на основі прочитаного;
- формулює логічні та послідовні висновки на основі аналізу повісті;
- висловлює власні почуття і враження від прочитання художнього твору;
- використовує результати власної мовотворчості для особистого самовираження.
ОБЛАДНАННЯ: хромбук, ноутбук, телевізор.
МЕТОДИ, ПРИЙОМИ І ФОРМИ РОБОТИ: бесіда з елементами спостереження, аналізу та конспектування, мультимедійна презентація, інтерактивна вправа «Незакінчене речення», робота з підручником, з ментальною картою, рубрика «Пригадаймо», робота в групах.
ТИП УРОКУ: формування й удосконалення вмінь та навичок.
Паркулаб Марія Євгенівна Надійний продавець
