Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)

Опис товару
Формат файлу:	DOCX

Категорії: Допоміжні матеріали

Визначте зміст поняття “Інклюзивне навчання”

2.Визначте зміст інтеграції

а) ситуація, за якою діти з ООП отримують освіту відокремлених закладах (установах), пристосованих до різних або до першого виду порушень розвитку дітей, в ізоляції від інших дітей

б)пристосування шкіл та їх загальної освітньої філософії та політики до потреб усіх учнів, які мають ООП

в) процес влаштування дітей з ООП в існуючі заклади загальної середньої освіти з розумінням того, що ці діти зможуть пристосовуватися до стандартизованих вимог таких закладів

3.Яке освітнє середовище вважають інклюзивним?

а) сукупність умов у закладі освіти, що унеможливлюють заподіяння учасникам освітнього процесу фізичної, майнової та / або моральної шкоди

б) сукупність умов, за яким діти з ООП отримують освіту у відокремлених закалах (установах), пристосованих до різних або до першого виду порушень розвитку дітей, в ізоляції від інших дітей

в) сукупність умов, способів і засобів їх реалізації для спільного навчання, виховання та розвитку здобувачів освіти з урахуванням їхніх потреб та можливостей

4.Яка модель відношень дітей з ООП виконується при інклюзивному підході :

а) медична

б) соціальна

в) педагогічна

5.Визначте ознаки інклюзивного навчання

а) діти з вадами розвитку навчаються окремо в закритих закладах освіти

б) всі діти навчаються разом у закладах загальної середньої освіти

в) діти з ООП спочатку лікують, а потім віддають до школи

6.Які спеціальні умови повинні бути створені для перебування дітей з ООП в закладі загальної середньої освіти?

а) освітнє середовище повинно бути пристосованим до особливих потреб дитини

б) діти з ООП мають самостійно пристосовуватися до умов школи

в) до штату закладу освіти потрібно внести лікаря та реабілітолога

7.Назвіть документ, яким було зініційовано в широкий вжиток термін “діти з ООП”

а) Закон України “Про освіту”

б) Конвенція ООН про права осіб з інвалідністю

в) Саламанкська декларація і рамки дій щодо освіти осіб з ООП

8.Яких дітей відносять до категорії “діти з ООП”

а) діти, які потребують допомоги при пересуванні

б) діти- інваліди

в) діти, які потребують додаткової підтримки в освітньому процес з метою забезпечення її права но освіту

9.Кому потрібен висновок інклюзивно-ресурсного центру і для чого?

а) Департаменту освіти, для введення статистики учнів, які навчаються в інклюзивних класах

б)школі, для організації освітнього процесу для дітей з ООП

в)медичному працівнику для обліку

10.Визначте склад постійних учасників команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП в закладах загальної середньої освіти

а) директор або вихователь-методист, вихователь, асистент вчителя, практичний психолог, вчитель-дефектолог (з урахуванням освітніх потреб дитини з ООП), вчитель реабілітолог та батьки дитини з ООП

а) директор або заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель початкових класів (класний керівник), вчителі, асистент вчителя, практичний психолог, соціальний педагог, вчитель – дефектолог (з урахуванням освітніх потреб дитини з ООП), вчитель реабілітолог та батьки дитини з ООП

в)а) директор або заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель початкових класів (класний керівник), медичний працівник закладу освіти, лікар, спеціалісти системи соціального супроводу

11.Хто розробляє індивідуальну програму розвитку дитини з ООП?

а) вчитель початкових класів (класний керівник), та батьки або законні представники дитини з ОООп

б)команда психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП

в)працівники інклюзивно- ресурсного центру

12.Які діти класу з інклюзивним навчанням потребують складання індивідуальної програми розвитку?

а) усі діти класу, які мають ООП

б)діти з інтелектуальними порушеннями

в)усі діти, які навчаються в інклюзивному класі

13.Який документ окреслює коло знань, умінь і навичок, що підлягають засвоєнню з кожного окремого навчального предмету у процесі навчання у закладі загальної середньої освіти з метою реалізації індивідуальної освітньої траєкторії дитини з ООП?

а) індивідуальна навчальна програма

б) Індивідуальний навчальний план

в) індивідуальна програма розвитку

14.який документ визначає корекційно-розвиткові заняття кожної окремої дитини з ООП

а)індивідуальна програма розвитку

б)індивідуальна навчальна програма

комплексна оцінка розвитку

15.Хто формує внутрішню інклюзивну політику

а) адміністрація закладу освіти

б)усі члени педагогічного колективу

в)команда психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП

Завантажити матеріал

Назва файлу	Розмір	Формат
залік тест.docx	1 МБ	DOCX

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 3 місяці

Вчитель - розробник

Коментарі: 7Публікації: 337Реєстрація: 20-02-2024 Посада: Вчитель

Часті запитання та відповіді

Як купити матеріал «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)»?

Щоб купити «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)», потрібно додати матеріал до кошика та оплатити замовлення.

Коли я отримаю матеріал «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)»?

Матеріали «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)» будуть надіслані в електронному вигляді на вашу поштову скриньку одразу після оплати.

Чи можна купити «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)» в друкованому вигляді?

Ні. Усі доступні матеріали, зокрема «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)» можна придбати тільки в електронному вигляді для особистого друку.

Чи можна замовити матеріал «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)» по телефону, або месенжеру?

Ні. Всі матеріали, в тому числі «Залік педагогіка (основи інклюзивної осві… (Педагогіка ( інклюзія)» можна придбати тільки через кошик на сайті.