5 практичних з логіки

Практичне заняття № 1

ЛОГІКА ЯК НАУКА

План

Теоретичні питання

1. Визначення логіки як науки.
2. Історичні етапи розвитку логічного знання
3. Роль мислення в процесі пізнання.
4. Поняття логічної форми.
5. Проблема істинності і правильності мислення.
6. Предмет формальної логіки.
7. Мислення і мова.

Практичні завдання

1. Укласти словник-довідник до теми 1.
2. Тезисно законспектувати статтю:

Хоменко І., Шрамко Я. (2021). Логіка і філософія: грані взаємодії. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія, 1(4), 14-23. https://doi.org/10.17721/2523-4064.2021/4-2/12 .

Які засадничі принципи класичної логіки визначають сучасні вчені?

3. З якими науками взаємодіє логіка і чому?

Перелік тем для доповідей:

1. Розвиток логіки у Стародавній Греції. Попередники логіки Аристотеля.
2. Характерні риси логічного знання доби Середньовіччя.
3. Концепції розвитку логіки у Новий час.
4. Логіка у концепціях представників німецької класичної філософії.
5. Сучасні концепції розвитку логічного знання.

Практичне заняття № 2

Поняття як форма мислення

Теоретичні питання

1. Логічні прийоми утворення понять.
2. Поняття і слово.
3. Зміст і обсяг поняття. Види понять.

4.Відношення між поняттями.

5. 5. Операції над поняттями.
6. Узагальнення і обмеження понять.

Практичні завдання

1. Наведіть приклади (по 5 штук) двох понять, відношення між якими можна показати такими графічними зображеннями:

2. Укажіть зміст і обсяг понять:

а) держава;

б) Європа

3. Укажіть одиничні й загальні поняття:

б) європейська країна;

в) крейсер “Аврора”;

г) місто-герой.

4. Проаналізуйте правильність таких дефініцій

а) квадрат – це прямокутник з усіма рівними сторонами;

б) іменник – це частина мови, яка виступає в реченні підметом;

в) газета – це періодичне друковане видання.

5. Проаналізуйте, які є термінологічні словники в Україні? Зробіть презентацію (3-4 слайди) та розкажіть іншим студентам про 1 із таких словників.
6. Назвіть істотні ознаки предметів:

а) підприємство;

б) менеджер;

в) маркетолог;

г) фірма;

д) дохід;

е) прибуток;

є) кооперація;

ж) конституція.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 3

ТЕМА: КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ

ПРАКТИЧНЕ ЗАВДАННЯ

Підготувати мультимедійну презентацію, в якій представити 5-6 вправ для розвитку критичного мислення дітей молодшого шкільного віку. Завантажити її в файли групи в папку зі своїм прізвищем.

Практичне заняття № 5

Логіка форм мовної комунікації

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ

1. Діалог.
2. Монолог.
3. Суперечка як різновид мовної комунікації
4. Стратегія і тактика аргументації

ОБОВ’ЯЗКОВЕ ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ

1. У підручнику «Я досліджую світ» знайдіть по 7 прикладів вправ, які ілюструють формування навичок діалогічного та монологічного мовлення (всього 14 вправ). Оформіть завдання у вигляді презентації, яку потрібно завантажити в папку з власним прізвищем у команді Teams.

ЛІТЕРАТУРА

1. Домрачева І. Р. Основи мовленнєвої діяльності : навчальний посібник. Вінниця: ДонНУ імені Василя Стуса, 2019 . 101 с. https://bit.ly/3K3iM3J  (ЛЕКЦІЯ 6).
2. Завальська Л. В. Комунікативна стратегія аргументації в українському політичному дискурсі. Одеський лінгвістичний вісник. 2017. http://oljournal.in.ua/v9/19.pdf
3. Самчук Л.С. Діалог як засіб самореалізації особистості. Virtus: Scientific Journal / Editor-inChief M.A. Zhurba . May № 44, 2020. P. 35-38. http://conference-ukraine.com.ua/ru/virtus/archivej/
4. Утюж І. Г. Логіка : курс лекцій навчальний посібник для студентів ІІ курсу медичних та фармацевтичних факультетів. Запоріжжя : ЗДМУ, 2016. 67 с. https://bit.ly/3vxywqq

Практичне заняття № 4

Поняття про просте судження

1. Поняття судження та його види.
2. Структура простого судження, його види.
3. Судження і речення.

Практичні завдання

1. Визначте вид такого судження та запишіть його формулу

Університет Ушинського – заклад вищої освіти  четвертого рівня акредитації.

2. З’ясуйте вид суджень за кількістю та за якістю, запишіть їх формули:

Деякі недержавні школи мають статус напівпансіону.

Усі викладачі університету є громадянами України.

Деякі юристи є політиками.

Усі українці – патріоти.

3. Утворіть загальностверджувальне судження, використовуючи як

суб’єкт та предикат такі поняття: штраф; порушення правил дорожнього руху.

4. Утворіть загальнозаперечне судження, використовуючи як суб’єкт та

предикат такі поняття: студент; учень школи.

5. Утворіть часковостверджувальне судження, використовуючи як суб’єкт

та предикат такі поняття: свійська тварина; друг людини.

6. Утворіть частковозаперечне судження, використовуючи як суб’єкт та

предикат такі поняття: європейська країна; член НАТО.

7. Які з наведених речень виражають судження, а які ні:

“Коли розпочинається літня екзаменаційна сесія?”

“Нехай наша футбольна команда стане призером!”

“Всі мої приятелі мають вищу освіту”

“Існують небесні тіла, які не світять власним світлом”

“Франція стала республікою раніше, ніж Італія”.

8. Здійсніть заперечення таких суджень:

“Деякі студенти не виконали самостійно контрольну роботу”;

“Жоден мій знайомий не знає іспанської мови”;

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 6 днів

Вчитель - розробник

5

Зануртеся в історію та практичне застосування логіки. Відкрийте роль мислення в пізнанні та основи формальної логіки.

Коментарі: 7Публікації: 331Реєстрація: 20-02-2024 Посада: Вчитель