Конспект уроку з фізики для 8 класу НУШ. Урок 18 «Тепловий стан тіл. Температура та її вимірювання.»

Мета уроку:

навчальна:

• сформувати в учнів поняття про тепловий стан тіл, температуру як фізичну величину та фізичний зміст цього поняття;
• ознайомити з історією створення термометрів та їхньою будовою;
• навчити учнів вимірювати температуру за допомогою різних видів термометрів, використовуючи шкали Цельсіята Кельвіна;
• сформувати знання про залежність стану речовини від температури;
• закріпити навички розв’язування простих задач на переведення температури між різними шкалами.

розвивальна:

• розвивати в учнів логічнемислення, здатність аналізувати, порівнювати та узагальнювати навчальний матеріал;
• стимулювати формування експериментальних навичок під час роботи з вимірювальними приладами (термометрами);
• сприяти розвитку пізнавального інтересу до фізики через демонстрацію практичного значення вимірювання температури в побуті та техніці.

виховна:

• виховувати точність і охайність при виконанні вимірювань та оформленні записів;
• сприяти формуванню наукового світогляду та розуміння ролі фізичних знань у житті людини та прогресі технологій;
• виховувати відповідальне ставлення до власного здоров’я через розуміння важливості контролю температури тіла;
• формувати самостійність та вмінняпрацювати в колективі.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: набір різних термометрів: лабораторний термометр (спиртовий або ртутний), медичний термометр (традиційний або електронний), кімнатний/вуличний термометр, посудини з гарячою, теплою та холодною водою, презентація, таблиця з температурними шкалами Цельсія та Кельвіна, підручник та зошити.

Очікувані результати:

учні повинні знати:

• визначення теплового стану тіла та температури як фізичної величини;
• називати одиниці вимірювання температури в системі СІ (Кельвін) та найбільш уживану побутову шкалу (Цельсій);
• будову та принцип дії рідинного термометра;
• називати опорні точки шкали Цельсія (температура танення льоду —

0 ⁰C, кипіння води — 100⁰C);

• формулу зв’язку між абсолютною (T) і практичною (t) температурними шкалами: T = t + 273

  учні повинні розуміти:

  • фізичний зміст температури: що температура є мірою середньої кінетичної енергії хаотичного (теплового) руху частинок речовини (молекул чи атомів);
  • відчуття температури є суб’єктивним, і для об’єктивного вимірювання необхідні прилади;
  • що термометр показує свою власну температуру, яка дорівнює температурі вимірюваного тіла в стані теплової рівноваги;
  • важливість вимірювання температури у повсякденному житті, медицині та техніці.

  учні повинні вміти:

  • вимірювати температуру тіл (води, повітря) за допомогою лабораторного термометра, дотримуючись правил користування приладом;
  • переводити значення температури зі шкали Цельсія в Кельвін і навпаки, використовуючи відповідну формулу;
  • розв’язувати прості задачі на використання формули переведення температур;
  • зчитувати показання термометрів та аналізувати результати вимірювань.

  Епіграф уроку:

  Розум вчить нас усе вимірювати

  /Піфагор/

Звʼязатися з автором

Viber

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 3 тижні

Боришкевич Ольга Ярославівна Надійний продавець

20

Коментарі: 0Публікації: 93Реєстрація: 01-02-2025 Посада: вчитель фізики, астрономії та пізнаємо природу