ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З МОЛОДИМИ СПЕЦІАЛІСТАМИ🥰 ІНТЕРНАТУРА. ЗАКРІПЛЕННЯ ДОСВІДЧЕНИХ ПЕДАГОГІВ

ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З МОЛОДИМИ СПЕЦІАЛІСТАМИ🥰 ІНТЕРНАТУРА. ЗАКРІПЛЕННЯ ДОСВІДЧЕНИХ ПЕДАГОГІВ

Для успішної роботи з молодими педагогами необхідно створити систему наставництва, забезпечити методичну підтримку та сприяти їх професійному розвитку.

Декілька конкретних кроків, які допоможуть організувати роботу з молодими педагогами:
Наставництво
Методична підтримка
Сприяння адаптації
Матеріальне та моральне стимулювання
ЗМІСТ
1. НАКАЗ «ПРО ОРГАНІЗАЦІЮ РОБОТИ З НАСТАВНИЦТВА, ЗАКРІПЛЕННЯ ДОСВІДЧЕНИХ ПЕДАГОГІВ ЗА МОЛОДИМИ СПЕЦІАЛІСТАМИ»
1.1. ДОДАТОК 1. СПИСОК ВЧИТЕЛІВ – НАСТАВНИКІВ
1.2. ДОДАТОК 2. ПЛАН РОБОТИ ШКОЛИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ У 2024-2025 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
1.2.1. КОНСУЛЬТПУНКТ
1.2.2. МЕТОДИЧНІ ПОСИДЕНЬКИ
1.2.3. КРУГЛИЙ СТІЛ
1.2.4. ТВОРЧИЙ ЗВІТ
1.2.5. ПОСТІЙНА РОБОТА
1.3. ДОДАТОК 3. ПЛАН ЗАСІДАНЬ ШКОЛИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
1.3.1. МЕТА ШКОЛИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ;
1.3.2. НАПРЯМИ РОБОТИ;
1.3.3. ОСНОВНІ ФОРМИ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ
2. НАКАЗ ПРО ЗАТВЕРДЖЕННЯ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ШКОЛУ МОЛОДОГО ВИКЛАДАЧА ТА ПОЛОЖЕННЯ ПРО НАСТАВНИЦТВО
1.1. ПОЛОЖЕННЯ ПРО ШКОЛУ МОЛОДОГО ВИКЛАДАЧА
1.2. ПОЛОЖЕННЯ ПРО НАСТАВНИЦТВО
3. ПАПКА «ОРГАНІЗАЦІЯ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ З МОЛОДИМИ ВЧИТЕЛЯМ
 МЕТА;
 ЗАВДАННЯ;
 СНОВНІ НАПРЯМИ РОБОТИ;
 ОРГАНІЗАЦІЙНА РОБОТА
 ПЕРШІ КРОКИ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З МОЛОДИМИ ПЕДАГОГАМИ
 ЕТАПИ АДАПТАЦІЇ ТА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
 ПЕРШІ КРОКИ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ШКОЛИ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
 ОРГАНІЗАЦІЯ НАСТАВНИЦТВА
 ЗМІСТ І ФОРМИ РОБОТИ НАСТАВНИКА ІЗ МОЛОДИМ ВЧИТЕЛЕМ
 ПАМ’ЯТКА НАСТАВНИКУ ДЛЯ АНАЛІЗУ УРОКУ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
 ПОРАДИ ДОСВІДЧЕНИХ КОЛЕГ МОЛОДОМУ ВЧИТЕЛЮ
 РЕКОМЕНДАЦІЇ З ПІДГОТОВКИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ ДО УРОКУ
2.1. ПРЕЗЕНТАЦІЯ-ДОПОВІДЬ «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З МОЛОДИМИ ВЧИТЕЛЯМИ»
2.2. ДОПОВІДЬ «СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ З МОЛОДИМИ ВЧИТЕЛЯМИ»
3. ПЛАН МЕТОДИЧНОГО СУПРОВОДУ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА
4. ЗРАЗКИ АНКЕТ
 ДІАГНОСТИКА ДОМІНАНТНОГО СТИЛЮ СПІЛКУВАННЯ ПЕДАГОГА
 АНКЕТА ДЛЯ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
 КАРТА ПЕРВИННОГО ПЕРСОНАЛЬНОГО ДІАГНОСТУВАННЯ МОЛОДОГО ФАХІВЦЯ
 ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДОГО ФАХІВЦЯ
 ТЕСТ «Я ОЦІНІЮ СВІЙ УРОК»
 ВИВЧЕННЯ ЗАПИТІВ МОЛОДИХ УЧИТЕЛІВ.
 ХАРАКТЕРИСТИКА СТИЛІВ СПІЛКУВАННЯ
 ДІАГНОСТУВАННЯ ТРУДНОЩІВ, ЩО ВИНИКАЮТЬ У МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА В ПЕДАГОГІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ»
 ДІАГНОСТУВАННЯ ПРОГАЛИН У ТЕОРЕТИЧНИХ ЗНАННЯХ МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА
 «НАШ УЧИТЕЛЬ – ПРОФЕСІОНАЛ !»
 ДІАГНОСТИКА РІВНЯ ТВОРЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА
 ДІАГНОСТИКА ВИЗНАЧЕННЯ РІВНІВ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МОЛОДИХ УЧИТЕЛІВ
 ДІАГНОСТИЧНА КАРТА МОЛОДОГО ФАХІВЦЯ
 ВИВЧЕННЯ ЗАПИТІВ МОЛОДИХ УЧИТЕЛІВ
 ДІАГНОСТИЧНА АНКЕТА МОЛОДОГО СПЕЦІАЛІСТА ПО ВИЗНАЧЕННЮ СТАНУ МЕТОДИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ
 АНКЕТА ДЛЯ НАСТАВНИКА МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ
5. ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ (ЗРАЗОК)
6. -6.2. ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ УЧИТЕЛЯ-НАСТАВНИКА (3 ЗРАЗКИ ПЛАНУ)
7. РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМООСВІТИ ПЕДАГОГІВ
8. ПОРАДИ МОЛОДОМУ ВЧИТЕЛЕВІ І НЕ ТІЛЬКИ…
9. «ЗОЛОТИХ» ПРАВИЛ РОБОТИ З ГАЛАСЛИВИМ КЛАСОМ

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 2 дні

Управління освіти Надійний продавець

368

Ознайомтеся з портфоліо вчителя англійської мови: досвід та 12 компетенцій для розвитку комунікаційних навичок з ІКТ.

Коментарі: 0Публікації: 261Реєстрація: 29-07-2024 Посада: керівник