ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 2 АКОМОДАЦІЯ, РЕГРЕСИВНА АСИМІЛЦІЯ, СПРОЩЕННЯ. ОСНОВНІ ОРФОЕПІЧНІ НОРМИ СУМ

ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ № 2

АКОМОДАЦІЯ, РЕГРЕСИВНА АСИМІЛЦІЯ, СПРОЩЕННЯ. ОСНОВНІ ОРФОЕПІЧНІ НОРМИ СУМ

Теоретичні питання:

1. Акомодація як комбінаторна звукова зміна.
2. Регресивна асиміляція за участю голосу і шуму.
3. Регресивна асиміляція за місцем і способом творення.
4.  Регресивна асиміляція за м’якістю.
5. Спрощення в групах приголосних.
6. Основні орфоепічні норми сучасної української мови в системі голосних звуків.
7.  Основні орфоепічні норми сучасної української мови в системі приголосних звуків.

Практичні завдання:

1. Подані слова запишіть фонетичною транскрипцією. Проаналізуйте явища асиміляції, побудуйте схеми:

У вуличці, людський, лишається, розказувати, з джмелем, принісши, з чоботами, з цим, Оришці, косьба, з сусідом, літній, шістнадцять, не надишешся, легковажний, копитце, розчистити, котіться, сьогодні, багатший, гріються, спітнілий, дужці, правильність, зціплюю, тчемо, ворітця, підземний, без чеків.

1. Із поданого тексту випишіть слова з регресивною асиміляцією, проаналізуйте її, побудуйте схеми:
2. На розсаднику ані душі, навіть слідів людськи немає – неторкана земля. Тільки рівненькі, посаджені під шнур кленочки, тополі, дубки, ясени до сонця пнуться, та напружу4ються в бруньках – ось-ось вони луснуть (Г. Тют.).
3. Мені дуже кортіло зчепитись із старою, сказати їй, нарешті, що годі клеїти дурня, прикидаючись хворою (Ан.-Дав.).
4. Треба було винести з хати сіно й жолобки з-під насіння, щоб просихали на сонці (Гр. Тют.).
5. У хатинці було холодно, вогко й темнувато… Хотілося тільки сидіти й слухати ту мішанину з нудьги, одчаю, злості й суму, яка тяжко давила груди й сковувала тіло якоюсь байдужістю й млявістю (В. Вин.).
6. Серце Соломії рвала та просьба Остапова (М. Коц.).
7. Парасчина думка перейшла до всіх минулих, давніх часів (І. Фр.).
8. Уже не стиснеться ніколи серце в передчутті солодкому (М. Рил.).
9. У тяжкі години розпачу й розчарувань для мене було чи не єдиним порятунком, коли випадала нагода провідати рідну отцівську хату (В.Скурат.).

3. Від поданих слів утворіть похідні так, щоб виявилось спрощення груп приголосних. Поясніть вимову і написання:

Млость, область, жалість, звістка, користь, аспірант, кістка, ненависть, тиск, скло, пестити, пропаганда, радість, щастя, пристрасть, журналіст, студент, доблесть, заздрість, хвастатися, компост.

4. Прочитайте текст уголос, проаналізуйте орфоепічні норми в системі голосних і приголосних звуків:

Садок ріс на волі в глибокій долині. Та долина була не більша, як широка розколина в камені. Долина то звужувалася між кам’яними стінами, то розширювалась між критими косогорами. А на дні тієї долини шуміла маленька річечка Боровиця, падаючи з каменя на камінь, і вливалась у Рось  (Іван Нечуй-Левицький).

1. Доберіть текст на 100 слів, прочитайте його, дотримуючись усіх норм української орфоепії. Проаналізуйте основні орфоепічні норми у системі голосних і приголосних звуків.

Автор / продавецьВсі товари продавця

Офлайн 2 дні

Вчитель - розробник

19

Отримайте допомогу у виконанні завдань на замовлення: аналіз асиміляції, орфоепічні норми української мови та багато іншого.

Коментарі: 5Публікації: 322Реєстрація: 20-02-2024

Посада: Вчитель