Завдання з історичної граматики

Домашні завдання

1. Подані слова записати сучасною українською мовою та пояснити появу нових груп приголосних і зміни у звуковому складі цих лексем.

Бѣлѣть, вѣстникъ, гѣрьнчарь, жалостный, къде, масляный, метла, мъгла, мъстице, поздно, первыши, радостно, прогорѣклъ, свѣтъло, слънце, съчастлививи, сърдце, скълъ, стъкло, стьлати, тъжьдень, устыны, чърныя, чьстъныи.

2. Відновивши давньоукраїнські форми поданих слів, згрупувати відповідні приклади за типами асиміляції, спричиненої занепадом [ъ], [ь] та редукованим [и].

Бджола, боротьба, вищий, віддати, з димом, здоров’я, з жиру, знання, зшити, легко, молотьба, на річці, нижчий, нігті, ніччю, отче, отця, Полісся, просьба, рілля, тхір, тхнути.

3. Відновити давньоукраїнські форми поданих слів. З’ясувати умови звукових перетворень, наслідки яких відбиті у звуковій будові сучасних лексем.

Вовк, вовна, добати, довго, жовтий, знав, мовчати, плів, чобіт, шовк.

4. Відновити давньоукраїнські форми поданих слів. Пояснити, чому в одних випадках звук [е] змінився в [о], а в інших – така зміна не відбулася. Простежити випадки порушення фонетичної закономірності такої зміни.

Більшість, вашого, вечеря, вечора, гайок, гарячої, женцем, жовтий, жодного, несли, нісши, ніжці, знайомий, його, клювом, люди, пеньки, плече, приносити, пишно, пшениця, свіжості, сльози, смішний, чеси, чеши, чешу, чолом, чого, чотири, чистої, шкода, на щоці.

Автор публікаціїВсі товари продавця

Офлайн 6 днів

Вчитель - розробник

0

Потрібна допомога з навчанням? Я допоможу вам із рефератами, статтями, курсовими, практичними роботами та іншими академічними завданнями! Зв'яжіться зі мною через коментарі на сайті, і ми разом досягнемо успіху в навчанні.

Коментарі: 7Публікації: 337Реєстрація: 20-02-2024 Посада: Вчитель