Практичні роботи з курсу педагогіки

№16

1. Опрацюйте рекомендовану літературу та матеріали лекції, підготуйтесь до обговорення питань заняття.

2. Порівняйте визначення поняття “виховання” подані у різних посібниках з педагогіки, знайдіть спільне та відмінне. Який варіант викладу обрали б Ви, обґрунтуйте свій вибір.

План.

1. Поняття про методи виховання, прийоми, засоби.
2. Методи формування свідомості особистості.
3. Методи організації діяльності та формування досвіду суспільної поведінки.
4. Методи стимулювання поведінки та діяльності.
5. Методи контролю, самоконтролю та самооцінки у вихованні.
6. Методи виховання за народною педагогікою.

Практична робота.

1. Опрацюйте рекомендовану літературу та матеріали лекції, підготуйтесь до обговорення питань заняття.

№17

Підібрати у педагогічній літературі план-конспект виховного заходу для дітей 13-14 років.

Обгрунтувати відповідність даної форми меті і завданням заходу.

Визначити які напрями національного виховання реалізує захід.

№19

Опрацювати рекомендовану літературу.

Підготувати доповідь: “Місце громадських організацій у виховній роботі з учнями (5-8 /клас на вибір/) класу” на основі аналізу виховної роботи конкретного класу однієї з Глухівських шкіл.

ПЛАН

1. Завдання і принципи діяльності громадських організацій і об’єднань дітей, підлітків і дорослих України.

2. Спільне та специфічне у змісті й методиці виховної діяльності СПОУ і УСО “Пласт”.

3. Методика педагогічної допомоги у співробітництві з об’єднаннями дітей, підлітків і дорослих.

4. Підготовка і проведення суспільно корисних справ у діяльності піонерів і пластунів.

№23

Національна система виховання і педагогіка в епоху українського національного Відродження.

План.

1.Загальна характеристика розвитку шкільництва.

2. Виникнення і розвиток братських шкіл в Україні

3. Зародження вищої освіти в Україні. Перші вищі навчальні заклади в Острозі і Києві (Острозька школа-академія, Києво-Могилянська академія).

4.Розвиток шкільництва на терені Запорозької Січі.

№ 25

Українські педагоги ХХ століття А.С. Макаренко й В. О. Сухомлинський.

План.

1.Педагогічна діяльність А.Макаренка. Формування його світогляду.

2. А.С.Макаренко про колектив, його організаційну будову, самоуправління та органи колективу (збори, ради колективу, комісії, актив).

3. Ідея поєднання навчання з продуктивною працею у педагогічній системі А.Макаренка. (“Педагогічна поема”, “Прапори на баштах”).
4. Ідея поєднання навчання з продуктивною працею у педагогічній системі А.Макаренка. (“Педагогічна поема”, “Прапори на баштах”).
5. Питання розумового, морального-трудового, фізичного, естетичного виховання у творчій спадщині В.О.Сухомлинського. (“Народження громадянина”.)
6. Учитель-вихователь у творчій спадщині педагога. (“Сто порад вчителю”, “Розмова з молодим директором”).

Автор / продавецьВсі товари продавця

Офлайн 4 дні

Y_K

1

Дізнайтеся про методи виховання, національну систему виховання, та роль громадських організацій у виховній роботі з учнями.

Коментарі: 0Публікації: 183Реєстрація: 15-10-2024